L’université au cœur des préoccupations de l’Algérie nouvelle

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L’université au cœur des préoccupations de l'Algérie nouvelle

Le président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune, place l’université au cœur des préoccupations de l’Algérie nouvelle pour être une locomotive du développement économique du pays, a affirmé M. Kamel Baddari, ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.
« Le président de la République place l’université au cœur des préoccupations de l’Algérie nouvelle », ce qui a permis à l’université de « s’adapter aux enjeux et de devenir un moteur de l’économie nationale », a déclaré le ministre, invité de la télévision algérienne, mardi soir.
À cette occasion, le ministre a révélé que la numérisation a joué un rôle essentiel dans la rationalisation des dépenses et l’amélioration des services universitaires, notamment dans la restauration et le transport universitaire.
Concernant le renforcement de la formation en langue anglaise, le ministre a indiqué que l’enseignement en anglais a été adopté dans plusieurs domaines pédagogiques au sein de divers établissements universitaires, tout en travaillant à élargir le processus au cours de la prochaine étape, en particulier dans les spécialités technologiques, le domaine des sciences de la matière, les sciences de la nature et de la vie et certaines spécialités des domaines des sciences humaines et sociales.
D’autre part, le ministre a indiqué que le nombre des nouveaux bacheliers ayant accédé à la plateforme a atteint 396 mille étudiants, soit environ 96 %, tandis que 386 mille étudiants ont effectué les préinscriptions, soit 95 % de la totalité des nouveaux bacheliers. Il a affirmé que l’opération s’est déroulée sans heurts, grâce à la numérisation de toutes ses étapes afin de concrétiser le principe de démocratisation de l’enseignement supérieur à travers une transparence totale.
S’agissant des cursus de formation, le ministre a souligné que 32 nouveaux cursus de formation ont été établis à partir des choix des enseignants et des exigences de l’environnement économique et social conformément aux voies de l’Algérie nouvelle.
Quant au pôle universitaire des sciences et technologies, Sidi Abdellah, (Alger), il a été renforcé d’écoles supérieures de l’intelligence artificielle, cybersécurité, mathématiques, nanotechnologies et systèmes autonomes, ce qui contribuera à la qualité de l’enseignement et de la recherche scientifique, ainsi qu’au développement économique.
Dans ce contexte, plusieurs spécialités ont été créées, telles qu’un réseau thématique relatif à la technologie automobile qui comprend neuf établissements universitaires permettant aux diplômés d’être directement employés dans ce domaine, ainsi que l’accréditation d’une formation de l’industrie du textile à l’université de Relizane.
« Conformément aux besoins du système sanitaire, le nombre d’étudiants admis l’année dernière est passé à 15 000, contre 9 000 les années précédentes », le ministre a déclaré, ajoutant que « les sciences technologiques, notamment celles liées à la microtechnique, sont également très sollicitées ».
À cette occasion, le ministre a rassuré les étudiants sur « la préparation des structures et l’encadrement pédagogique pour accueillir un million et 812 mille étudiants au cours de l’année universitaire 2025/2024 », soulignant que « l’État a investi dans ce domaine pour consolider le secteur, notamment après le recrutement de 10 mille nouveaux enseignants universitaires au cours de l’année écoulée pour faire passer l’université d’un ratio d’un professeur pour 25 étudiants à un professeur pour 22 étudiants ».

Inscriptions universitaires préliminaires pour les nouveaux bacheliers

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Inscriptions universitaires préliminaires pour les nouveaux bacheliers

Le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, M. Kamel Baddari, a annoncé aujourd’hui, samedi 27 juillet 2024, au siège du ministère, que 316 075 étudiants, nouveaux bacheliers, ont achevé les inscriptions universitaires préliminaires, ce qui représente plus de 77 % du total des bacheliers de l’année 2024.

Dans un discours prononcé lors de l’ouverture des travaux de la Conférence nationale des universités, le ministre a ajouté que « 392 480 étudiants ont accédé à la plateforme et validé la charte électronique du ministère, ce qui représente plus de 95 % des nouveaux bacheliers, tandis que le processus d’inscription se poursuit tout au long de la journée du samedi. » Il a également mentionné que le nombre d’inscrits sur la plateforme d’apprentissage de l’anglais « a atteint 410 099 étudiants ».

Dans cette optique, les inscriptions des nouveaux bacheliers seront confirmées entre le 28 et le 30 juillet, et les résultats d’orientation seront annoncés le 6 août prochain. Les étudiants devront payer les frais d’inscription entre le 10 et le 15 août.

À cette occasion, le ministre a souligné que le bilan de l’année universitaire 2023/2024 était “positif” dans divers domaines, avec la formation de “plus de 200 000 étudiants en entrepreneuriat, la création de 117 incubateurs d’entreprises, 107 centres de développement entrepreneurial, et 55 maisons de l’intelligence artificielle.” Il a rappelé que, concernant la numérisation, “60 plateformes numériques ont été créées et le système PROGRESS a été généralisé ».

Pour la préparation de l’année universitaire 2024/2025, le ministre a révélé que “des idées conformes à la qualité de l’enseignement seront mises en place, avec l’adoption de références pédagogiques adaptées aux exigences modernes,” ce qui contribuera à “renforcer la transition d’une université classique vers une université de quatrième génération.”

Circulaire ministérielle destinée aux nouveaux bacheliers

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Circulaire ministérielle destinée aux nouveaux bacheliers

Le ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, M. Kamel Baddari, a annoncé ce dimanche 14 juillet 2024, que les inscriptions préliminaires des nouveaux bacheliers s’effectueront du 23 au 27 juillet, les résultats d’orientation étant annoncés le 6 août prochain.
Lors de la conférence de presse organisée pour présenter les nouveautés de la circulaire ministérielle relative aux préinscriptions et à l’orientation des nouveaux bacheliers au titre de l’année 2024-2025, le ministre a expliqué qu’elles se feront entre le 23 et le 27 juillet, leurs résultats seront annoncés le 6 août prochain, tandis que l’étudiant devra payer les droits d’inscription entre le 10 et le 15 août.
Le ministre a expliqué qu’une fois l’étudiant a payé les droits d’inscription, il s’inscrit à l’université choisie et obtient sa carte électronique, soutenant la politique du « zéro papier », qui permet l’efficacité, la simplicité et la rationalisation des dépenses.
Il a également confirmé que le processus de formation en langue anglaise des nouveaux étudiants se poursuivra pour la deuxième année consécutive, entre le 25 juillet et le 25 septembre.
À cette occasion, le ministre a dévoilé le lancement d’un portail numérique comprenant 3 applications pour accompagner les nouveaux bacheliers, à savoir l’application « Tawjihouka», votre orientation, pour découvrir les parcours de formation possibles, qui est la version interactive de la circulaire ministérielle destinées aux nouveaux bacheliers, ainsi que l’application « découvrez vos opportunités d’orientation grâce à l’intelligence artificielle », comme outil de simulation pour assister à la prise décision, et l’application « découvrez les métiers adaptés à la formation choisie », pour identifier les métiers proposés par la formation suivie.
Des codes QR ont également été adoptés pour faciliter le processus de l’inscription, le premier code est pour le portail du nouveau bachelier, le deuxième pour les inscriptions préliminaires et la consultation des résultats de l’orientation, et le troisième, pour les inscriptions finales.
D’autre part, le ministre a supervisé la signature électronique de la circulaire ministérielle relative à l’inscription préliminaire et à l’orientation des nouveaux bacheliers. Elle comprend de nouvelles offres et institutions de formation, telles que le renforcement du réseau des écoles supérieures nationales dans le domaine informatique par la création d’une École supérieure nationale de cybersécurité au pôle universitaire de Sidi Abdellah.
La circulaire comprend en outre l’habilitation de 32 nouvelles offres de formation en traduction, en architecture, en sciences de la matière et autres, outre l’ouverture de 5 offres de formation dans la technologie de la fabrication de voitures, licence en génie textile à l’université de Relizane et licence en langue chinoise à l’université d’Alger 2.
Relativement au double diplôme, l’étudiant peut désormais suivre deux parcours durant la même période d’étude, comme l’économie et les mathématiques. Dans le domaine de la médecine, des offres de formation de double diplôme universitaire ont été faites au niveau de 8 facultés pour que le médecin obtienne deux diplômes universitaires.
Il s’agit notamment de Médecine/ Big Data aux universités d’Annaba, Batna 2, Ouargla, Sétif 1et Bejaïa, Médecine / Intelligence Artificielle à l’université de Bejaïa, Médecine / Économie de la santé aux universités de Constantine 3, Sétif 1et Ouargla, Médecine / Bio-informatique à l’université d’Alger 1, Médecine / Psychologie médicale à l’université de Tlemcen.
Dans le même contexte, 4 offres de formation pour des doubles diplômes ont été habilités au niveau de 7 universités, à l’instar des Mathématiques et de l’Informatique aux universités d’Annaba, Sétif 1, M’sila, Alger 3, et l’Économie quantitative et l’Informatique à l’université d’Alger 3.
À l’occasion de la sortie de la première promotion du baccalauréat Art, un institut des arts a été créé à l’université d’Oran 1.
À l’effet de renforcer le processus de passage de l’université classique à l’université de la quatrième génération (4.0), le ministre a annoncé la sélection de 23 institutions universitaires (15 universités et 8 écoles supérieures), pour concrétiser cette orientation, à commencer par la numérisation des espaces pédagogiques.

Sortie de la première promotion de l’École Nationale Supérieur des enseignants pour les sourds-muets

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Sortie de la première promotion de l’École Nationale Supérieur des enseignants pour les sourds-muets

La première promotion de 292 enseignants pour les sourds-muets a été diplômée ce samedi 13 juillet 2024 à Alger. Ces enseignants seront orientés à la formation de cette catégorie de personnes à besoins spécifiques au niveau des lycées à partir de la prochaine rentrée scolaire.
La cérémonie de la sortie de cette promotion nommée après de professeur Tayeb Belarbi s’est tenue à l’École Nationale Supérieur des Enseignants pour les Sourds-Muets à Béni Messous sous la supervision du ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, M. Kamel Baddari, la ministre de la Solidarité Nationale, de la Famille et de la Condition de la Femme, Mme. Kaouter Krikou, le ministre de l’Education Nationale, M. Abdelhakim Belaabed, et le conseiller du président de la République chargé de l’Éducation, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation Professionnelle et de la Culture, M. Mohamed Seghir Saâdaoui.
Lord de son discours prononcé à l’occasion, le ministre a expliqué que la sortie de cette promotion « est l’un des fruits de l’Algérie nouvelle pour renforçant l’égalité de tous dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement », indiquant que « ces étapes successives permettront à l’Algérie de continuer sur la voie pour être une locomotive de développement dans divers domaines ».
Pour sa part, Mme. Krikou a affirmé que cette étape « récompense la sage décision du président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune, de créer cette école afin d’assurer un enseignement de qualité pour les sourds-muets ». Elle a noté que « la formation de cadres qualifiés est le moyen d’y aboutir et permet à cette catégorie de compléter son parcours académique avec un accompagnement qualifié ».
M. Belaabed a signalé, à son tour, que son secteur recevra, à partir de la prochaine rentrée scolaire, la première promotion de l’École Nationale Supérieur des Enseignants pour les Sourds-Muets, ce qui constitue « un grand apport reflétant la volonté du président de la République de fournir les meilleurs moyens de scolariser toutes les catégories ».
Dans le même contexte, il a ajouté que ces enseignants « œuvreront pour assurer la scolarisation des élèves malentendants, et contribueront aux efforts de coordination intersectorielle ».

Amélioration des services dans les résidences universitaires

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Amélioration des services dans les résidences universitaires

Ce jour 9 juillet 2024, le ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, M. Kamel Baddari, a visité les résidences d’Ouled Fayet et d’Hydra Centre. Au cours de cette visite, il a donné instruction de cerner les lacunes identifiées à leur niveau afin d’assurer le confort de tous les étudiants dans les résidences universitaires, et de s’employer à améliorer les services dans le cadre des préparations de la prochaine rentrée universitaire.
Lors de la visite d’inspection effectuée aux résidences d’Ouled Fayet et d’Hydra Centre, le ministre a inspecté les conditions de résidence et les travaux de maintenance et de réparation en cours, ainsi que les équipements dans les chambres des résidents. Il est prévu que ces visites se poursuivent dans d’autres résidences dans les prochains jours.
Au cours de cette visite, le ministre a examiné les conditions dans les deux résidences et a ordonné la résolution des lacunes identifiées afin d’assurer le confort des étudiants, y compris l’amélioration des dortoirs, le renforcement des services de maintenance et les commodités nécessaires pour assurer un bon environnement d’étude.
Le ministre a expliqué que cette visite s’inscrit dans le cadre d’un processus continu visant à évaluer et à améliorer les services dans toutes les résidences universitaires, il a aussi souligné l’importance d’une communication incessante avec les étudiants, et d’être à l’écoute de leurs opinions et suggestions pour améliorer la qualité de la vie universitaire, exprimant son optimisme quant aux efforts déployés qui aboutiront bientôt à un environnement universitaire idéal permettant aux étudiants de se concentrer sur leurs études et leurs recherches dans les meilleures conditions possibles.
Pour sa part, le directeur général de l’Office National des Ouvres Universitaires (ONOU), M. Mourad Korichi, a salué la visite du ministre et son intérêt croissant pour l’amélioration des conditions des résidences universitaires. Il a attesté que l’ONOU s’emploiera rigoureusement à concrétiser les directives du ministre afin de trouver des solutions immédiates et permanentes à toutes les lacunes identifiées.

Conférence mondiale pour la gouvernance de l’intelligence artificielle pour le bien et pour tous

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Conférence mondiale pour la gouvernance de l’intelligence artificielle pour le bien et pour tous

Le ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, M. Kamel Baddari, a affirmé ce jeudi 4 juillet 2024, à Shanghai en Chine, l’engagement de l’Algérie, dirigée par le président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune, à intégrer l’intelligence artificielle dans divers secteurs.
Lors de sa participation à la Conférence Mondiale de haut niveau de la Gouvernance de l’Intelligence Artificielle pour le bien et pour tous à Shanghai, en Chine, monsieur le ministre a exposé l’engagement de l’Algérie, piloté par le président de la République, à contribuer au développement et à l’intégration de la gouvernance de l’intelligence artificielle dans divers secteurs scientifiques, éducatifs et économiques, et instaurer des infrastructures au niveau des institutions universitaires, centres et unités de recherche, et développer les capacités humaines en reconnaissance de cette stratégie technologique moderne qui mise sur les capacités compétitives et l’innovation.
Monsieur le ministre a également fait état de la création d’un conseil scientifique national de l’intelligence artificielle, qui sert d’organe consultatif scientifique qui vise à proposer des éléments stratégiques pour développer l’intelligence artificielle, ainsi que la création d’institutions universitaires spécialisées dans ce domaine tel que l’École Nationale Supérieure de l’Intelligence Artificielle.

À cette occasion, le ministre a suggéré un ensemble de principes pour la gouvernance de l’intelligence artificielle, à commencer par l’accès équitable aux techniques de l’intelligence artificielle et à leurs avantages à tous les pays, réduire la fracture numérique afin que les pays émergents puissent utiliser et développer les technologies de l’intelligence artificielle, ainsi que la moralisation de l’utilisation de cette technologie.
Le ministre a également souligné la nécessité d’inclure l’adaptabilité contextuelle avec les doctrines culturelles, économiques et sociales des différents pays, la possibilité de prise de décision inclusive qui permet aux pays émergents de participer à la prise de décisions en matière de gouvernance internationale, la formation d’une main-d’œuvre pour constituer un marché mondial de l’intelligence artificielle, ainsi que le respect de la propriété intellectuelle des données des pays et des peuples.