fiche métier : Enseignement primaire

Code du métier/emploi: O 1401

Appellation principale: Enseignement primaire

 

Autres appellations :
– Assistant du directeur d’école primaire – Directeur d’école primaire – Instituteur – Maître d’école primaire	– Professeur de l’école primaire – Professeur de l’enseignement fondamental – Professeur formateur de l’école primaire – Professeur principal de l’école primaire

 

NAME :

Code métier : O 1401
Famille de métier / Fiche: Enseignement primaire
Domaine 4: Enseignement et éducation
Secteur O : FORMATION, ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Définition du métier/emploi:

Enseigne les savoirs fondamentaux (lecture, écriture, calcul, …) aux élèves des écoles primaires selon les
programmes d’enseignement nationaux et les éduque sur le plan moral, civique et physique.
Peut diriger un établissement scolaire du premier degré.

Accès à l’emploi/ métier :

Cet emploi/métier est accessible avec une licence en (Mathématiques, Systèmes informatiques,
Ingénierie du système d’information et du logiciel, Physique des matériaux, Physique énergétique,
Physique théorique, Chimie analytique, Chimie organique, Chimie pharmaceutique, Agro-écologie,
Alimentation, nutrition et Pathologie, Biotechnologie végétale et amélioration, Biochimie , Biologie et
Physiologie Animale, Biologie et Physiologie Végétale, Ecologie et environnement , Microbiologie,
Production Animale, Production végétale, Protection des végétaux, Sol et Eau, Commerce
International, Comptabilité et Finance, Economie Internationale, Economie monétaire et Bancaire,
Economie Quantitative, Finance des Banques et des Assurances, Gestion Publique, Management,
Management Financière, Marketing, Charia et Droit, Communication, Conseil et Orientation, Figh et
Oussoul, Histoire Générale, Information, Philosophie générale, Psychologie Clinique, Psychologie du
travail et de l’organisation, Sociologie, Littérature Arabe, Linguistiques générale, Langue Française,…)
sur concours de recrutement .
Il est également accessible pour certains postes en sus du grade acquis une expérience minimale de 03
années d’activité.
La fonction de directeur d’école est accessible, dans le secteur public, à partir de 12 ans de service
effectifs en tant que professeur des écoles.
Un agrément est exigé. Il est délivré par le ministère de l’éducation nationale, pour les établissements privés.

Conditions d’exercice du métier :

L’activité de cet emploi/métier s’exerce au sein d’écoles primaires, ainsi que dans des classes
préparatoires et des classes d’adaptation, en contact avec différents intervenants (parents, personnel
éducatif, médical, social, administratif, …).
L’utilisation d’outils bureautiques (traitement de texte, tableur, …) peut être requise.

Lieu de travail :

-Association socioculturelle
– Établissement d’éducation et d’enseignement
-Établissement de formation

Les Activités :
Activité 1 : Préparer les supports d’enseignement (fiches, leçons, …) selon les objectifs pédagogiques et le niveau des élèves	Activité 2 : Organiser l’espace pédagogique (rangement, affichage, propreté de la classe, placement, surveillance des élèves, …)	Activité 3: Procéder à l’enseignement des apprentissages fondamentaux et mesurer les progrès des élèves (évaluation, interrogation, …)
Activité 3: Procéder à l’enseignement des apprentissages fondamentaux et mesurer les progrès des élèves (évaluation, interrogation, …)	Activité 5: Actualiser les connaissances (pédagogiques, professionnelles, …)	Activité 5: Accompagner les élèves lors de leurs déplacements en dehors de l’enceinte de l’établissement à l’occasion des manifestations et activités pédagogiques

 

Les tâches :
Tâches 1 : Intervenir auprès d’un public ayant des difficultés spécifiques : Difficultés scolaires graves Troubles auditifs Troubles moteurs Troubles psychologiques Troubles visuels	Tâches 2: Enseigner une discipline spécifique: Langue vivante étrangère ou régionale Musique Sport	Tâches 3 : Coordonner avec les inspecteurs des disciplines afin de contribuer à la participation des rencontres éducatives de formation et à réaliser les recommandations qui en découlent
Tâches 4 : Organiser des activités de soutien et de rattrapage scolaire au profit des élèves	Tâches 5 : Contrôlerl’application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective et la conformité des équipements de sécurité des locaux et des matériels	Tâches 6 : Participer à la gestion administrative (surveillance, gestion des cantines scolaires, …) et à l’animation éducative (remplacement directeur, organisation des conseils de classes, …)

 

Compétences :

 

Savoir :
Les connaissances de base	Les connaissances spécifiques
– Techniques pédagogiques – Outils bureautiques – Programme de l’Education Nationale – Etapes du développement de l’enfant – Techniques de prévention et de gestion de conflits – Psychologie de l’enfant – Techniques d’animation de groupe	– Pathologies psychiatriques – Braille – Langue des signes – Education musicale – Pratique de discipline sportive – Langues régionales – Langue étrangère – farancais – Langue étrangère – Anglais

 

Savoir-faire
Les pratiques de base	Les pratiques spécifiques
– Surveiller la ponctualité, l’assiduité des élèves aux cours, contrôler les justificatifs et informer les parents – Définir un objectif d’apprentissages et établir la programmation des activités pédagogiques – Collecter des informations et préparer la leçon en séance (fiche de préparation, méthode d’apprentissage) – Vérifier la tenue d’une classe – Organiser l’espace pédagogique de la classe – Surveiller les élèves lors d’interclasses, activités périscolaires, internat et repas – Accueillir les élèves à leur arrivée en classe – Développer la démarche pédagogique et enseigner les savoirs fondamentaux (Arabe, mathématiques, sciences, …) – Adapter le déroulement des apprentissages selon les difficultés des élèves – Mesurer les progrès dans l’apprentissage de l’élève – Informer les familles, les équipes pédagogiques sur les modalités d’évaluation, résultats, difficultés ou comportements de l’enfant – Traiter l’information (collecter, classer et mettre à jour)	– Intervenir auprès de publics ayant des difficultés scolaires graves – Intervenir auprès de personnes en situation de handicap – Intervenir auprès d’enfants en situation de handicap – Enseigner une discipline à un groupe de personnes – Participer à l’élaboration du projet pédagogique de l’établissement – Surveiller le comportement des élèves et contrôler l’application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective – Contrôler la conformité d’un équipement ou de locaux – Définir des besoins en approvisionnement – Réaliser les commandes de matériel, de fournitures, de consommables et vérifier la conformité des livraisons – Suivre les besoins en équipements, matériels et consommables – Former des enseignants, des directeurs d’école – Organiser des conseils d’école ou de maîtres – Coordonner l’activité de l’équipe pédagogique et des personnels

 

SAVOIR-ETRE :
Les attitudes de bases	Les attitudes spécifiques
– la communication – L’organisation – le travail en équipe – les compétences sociales – l’adaptabilité	– la pensée critique – la créativité – la communication interpersonnelle – la personnalité amicale – toujours ponctuel.