fiche métier : Coordination pédagogique

Code du métier/emploi: O 1202

Appellation principale: Coordination pédagogique

 

Autres appellations :
– Adjoint technique et pédagogique – Chef de service pédagogique – Directeur pédagogique – Inspecteur d’académie – Inspecteur de l’administration de l’éducation nationale – Inspecteur de l’administration de l’enseignement agricole	– Inspecteur de l’Education Nationale –IEN – Inspecteur de l’enseignement moyen – Inspecteur de l’enseignement primaire – Inspecteur de l’orientation et de la guidance scolaire et professionnelle – Inspecteur départemental de l’Education nationale-IDEN – Responsable de centre de formation – Responsable pédagogique

 

NAME :

Code métier : O 1202
Famille de métier / Fiche: Coordination pédagogique
Domaine 2: Conseil et orientation pédagogique
Secteur O : FORMATION, ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Définition du métier/emploi:

Conçoit et développe des programmes de formation (contenu, suivi administratif, pédagogique, budget,…) selon les objectifs de la structure (organisme public ou privé).
Peut coordonner l’activité d’une équipe pédagogique.

Accès à l’emploi/ métier :

Cet emploi/métier est accessible avec une licence BAC + 3, un master BAC + 5 dans les disciplines
concernées de la formation de l’enseignement (Sciences et Technologies , Sciences de la Matière,Mathématiques et Informatique, Sciences de la Nature et de la Vie, Sciences Economique, Gestion et Commerciales, Droit et Sciences Politiques, Lettres et Langues Etrangères, Sciences Humaines et Sociales, Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, Langue et Lettres Arabe,Architecture, Urbanisme et métiers de la ville,…).
Il est également accessible avec une expérience professionnelle dans le domaine.

Conditions d’exercice du métier :

L’activité de cet emploi/métier s’exerce au sein d’établissements de formation, d’enseignement
spécialisés (médico-éducatif, …)en relation avec différents services et intervenants (service ressources
humaines, comptabilité, formateurs, stagiaires, …).
Elle peut s’exercer les weekends.

Lieu de travail :

– Établissement de formation
– Établissement public
– Établissement d’éducation et d’enseignement

Les Activités :
Activité 1 : Effectuer le suivi pédagogique des formations (conformité administrative, financière, …) et proposer des axes d’amélioration	Activité 2 : Organiser les activités de l’équipe pédagogique et apporter un appui technique aux formateurs (outils, méthodes, …)	Activité 3: Organiser les examens de fin de formation des stagiaires
Activité 3: Organiser les examens de fin de formation des stagiaires	Activité 5: Mener des actions de promotion des offres de formation (participation à des salons professionnels, forums, …)	Activité 6: Actualiser la documentation technique et la transmettre aux interlocuteurs concernés (équipe pédagogique, …)

 

Les tâches :
Tâches 1 : Concevoir des : Catalogues de formation Plans de formation Produits pédagogiques, tests Programmes de formation	Tâches 2 : Élaborer des référentiels spécifiques : Compétences Formations Métiers	Tâches 3 : Définir les axes pédagogiques et les besoins de la structure (recrutement, budget, …) et suivre leur mise en œuvre
Tâches 4 : Coordonner l’activité d’une équipe

 

Compétences :

 

Savoir :
Les connaissances de base	Les connaissances spécifiques
– Techniques commerciales – Equipements audiovisuels – Droit de la formation – Gestion des Ressources Humaines – Ingénierie de la formation – Ingénierie pédagogique – Marketing / Mercatique – Caractéristiques socio-culturelles des publics – Sociologie des organisations – Gestion de projet – Techniques de recrutement – Méthode de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences -GPEC -Techniques de e-learning – Outils bureautiques – Droit du travail	– Techniques pédagogiques – Législation sociale – Gestion budgétaire – Management – Méthodologie de recherche en sciences humaines

 

Savoir-faire
Les pratiques de base	Les pratiques spécifiques
– Organiser le suivi (pédagogique, logistique, administratif, …) des stagiaires en formation professionnelle – Présenter et promouvoir une formation – Adapter un dispositif de formation selon les évolutions pédagogiques, sociales, économiques et techniques – Organiser des actions de formation – Définir des ressources pédagogiques – Organiser le planning des activités – Coordonner l’activité d’une équipe pédagogique – Evaluer le travail d’un stagiaire – Encadrer des stagiaires dans leurs missions – Contrôler la conformité administrative et financière d’actions de formation – Traiter l’information (collecter, classer et mettre à jour) – Mettre en oeuvre un processus d’évaluation des formations – Concevoir un processus d’évaluation des formations – Définir des besoins en formation	– Définir des besoins en approvisionnement – Etablir une commande – Suivre l’état des stocks – Établir une demande de financement – Effectuer le suivi de conventions – Corriger des évaluations (exercices, travaux pratiques, examens) – Enseigner une discipline à un groupe de personnes – Évaluer des acquis d’apprentissage – Vérifier les éléments d’activité et de gestion administrative du personnel – Réaliser le suivi logistique de la structure, du projet – Réaliser un suivi budgétaire – Réaliser le suivi administratif d’une prestation – Diriger un service, une structure – Réaliser un catalogue de formation – Etablir un plan de formation – Concevoir des supports pédagogiques – Concevoir un programme de formation – Concevoir des référentiels de certifications – Concevoir des référentiels de compétences – Concevoir des référentiels d’emplois (postes, emploi-type, activités, …) – Concevoir des référentiels de formations

 

SAVOIR-ETRE :
Les attitudes de bases	Les attitudes spécifiques
– la communication – L’organisation – le travail en équipe – les compétences sociales – l’adaptabilité	– la pensée critique – la créativité – la communication interpersonnelle – la personnalité amicale – toujours ponctuel.