Le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, M. Kamel Baddari, a effectué, ce 7 septembre 2026, une visite aux résidences universitaires n° 7, 6 et 2 de Blida, au cours de laquelle il s’est enquis de leur niveau de préparation et a veillé à l’examen des différentes conditions permettant d’assurer aux étudiants un cadre de vie et d’études adéquat.
Cette visite a porté notamment sur l’état d’avancement des travaux d’aménagement et de réhabilitation, ainsi que sur l’état général des chambres en matière de propreté, d’équipements et de literie. Elle a également concerné les conditions de sécurité et de sûreté, les mesures de prévention contre les incendies, les issues de secours, les détecteurs de fumée et les moyens d’extinction, ainsi que les aménagements destinés aux personnes en situation de handicap, afin de garantir l’accessibilité aux différents espaces et le respect des exigences en matière d’hygiène, de santé et de sécurité.
M. le ministre a également inspecté la résidence universitaire n° 5, dont les travaux de réhabilitation ont été achevés et qui a été réceptionnée ce jour. Il a donné des instructions pour entamer l’hébergement des étudiants dans cette résidence. Dans le même contexte, il a été décidé de lancer la réhabilitation de la résidence universitaire n° 2 selon des standards de qualité élevés, comprenant notamment le revêtement des sols en mosaïque, la rénovation des autres revêtements de sol, l’aménagement de sanitaires modernes, l’installation de kitchenettes à chaque étage, le remplacement des fenêtres et des portes par des éléments en PVC, ainsi que l’aménagement des douches et la réalisation de travaux d’étanchéité.
M. le ministre a souligné que la résidence universitaire n’est pas un simple lieu d’hébergement, mais constitue une extension du campus universitaire et un espace contribuant à la réussite et à l’accompagnement de l’étudiant dans son parcours académique. À ce titre, la visite a également porté sur :
• la mise à disposition d’espaces appropriés pour l’étude et la révision ;
• l’amélioration de la qualité et la disponibilité des salles de travail et de révision au sein des résidences universitaires ;
• l’amélioration des services Internet et du Wi-Fi, afin de permettre aux étudiants de suivre les enseignements à distance et de réaliser leurs travaux ;
• la mise à disposition d’équipements et de moyens informatiques au profit des étudiants ne disposant pas d’ordinateurs personnels.

M. le ministre a également appelé à accorder une attention particulière aux étudiants de première année, qui sont les plus demandeurs d’accompagnement et de soutien, afin de prévenir les difficultés académiques et de réduire les risques d’abandon des études.
Dans le cadre du renforcement de l’ouverture de l’université algérienne sur son environnement international, il a été souligné la nécessité de réunir les conditions appropriées pour l’accueil et l’accompagnement des étudiants internationaux, notamment en matière d’adaptation à l’environnement universitaire et au système d’enseignement, de réduction des obstacles liés à la langue et à l’intégration, tout en garantissant leur plein accès aux services universitaires.
L’accent a également été mis sur l’importance de mettre en place les équipements et aménagements nécessaires au profit des étudiants en situation de handicap, afin de garantir l’égalité des chances et de faciliter leur accès aux différents espaces et services.
Concernant les restaurants universitaires, M. le ministre a insisté sur la nécessité de respecter les menus alimentaires établis par les spécialistes de la nutrition et de garantir des repas équilibrés comprenant une entrée, un plat principal, un fruit et une bouteille d’eau minérale, tout en veillant au strict respect des normes et des quantités fixées pour chaque denrée alimentaire.
M. le ministre a conclu que la qualité de l’hébergement, le calme, la propreté, la disponibilité des espaces de révision et des services Internet, ainsi que la qualité de l’alimentation et de l’accompagnement pédagogique, constituent autant de facteurs interdépendants qui influent directement sur la vie de l’étudiant, sa réussite et la poursuite de son parcours universitaire.