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APN/ M. Hadjar présente un exposé sur la rentrée universitaire 2018-2019

Lors de son intervention  devant la commission de l'éducation, de l'enseignement supérieur, de la recherche scientifique et des affaires religieuses de l'Assemblée Populaire Nationale (APN), lundi 24 septembre 2018, le Pr. Tahar Hadjar  Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique a présenté un exposé exhaustif sur la rentrée universitaire 2018/2019, avec plus de 1,7 million d'étudiants ayant rejoint les bancs de l'université, citant les objectifs de modernisation du secteur à travers l'utilisation des technologies de l'information et de la communication.

A cette occasion, M. Hadja,  a annoncé également,  l'ouverture de plus de 6200 places pédagogiques pour le cycle de doctorat au niveau national pour l'année universitaire 2018/2019 et cela sans compter les postes réservés à la spécialité de médecine".

Concernant le concours d'accès au cycle de Master, M. Hadjar a annoncé la poursuite de l'examen des dossiers à travers les établissements de l'Enseignement supérieur, notant que certains avaient procédé à l'annonce des résultats. Les autres résultats seront affichés dans les plus brefs délais, a assuré le ministre, rappelant l'inscription de 308.710 candidats.

Pour ce qui est de l'encadrement universitaire, il a fait savoir que 3000 nouveaux enseignants ont été recrutés durant l'année universitaire actuelle, en sus de 59.897 enseignants-chercheurs, tous grades confondus.

Dans le but d'actualiser la carte de formation, le ministre a révélé  l'installation d'une commission chargée de la révision de la carte de formation, regroupant un nombre d'enseignants-chercheurs qui s'attèlent à l'amélioration du niveau de qualification professionnelle des diplômés et à la consolidation de l'employabilité.

Le secteur a entamé la révision du programme de formation relatif à la spécialité de médecine, en vue de l'adapter aux exigences des professions et qualifications requises, vu les progrès scientifiques survenus à l'échelle internationale, d'où "l'actualisation des contenus de la formation pour la première et deuxième années universitaires, en prévision du parachèvement de l'actualisation progressive de l'ensemble des programmes de formation".