اشرف الأستاذ  محمد مباركي    وزير التعليم العالي والبحث العلمي يوم الاثنين 27 أكتوبر   2014 على افتتاح الندوة الوطنية للجامعات بمقر الوزارة

في معرض حديثه عن التكوين في نظام "ليسانس-ماستر- دكتوراه"  اعتبر الوزير انه "على عكس المعتقدات" فان هذا النظام سمح بتقليص حجم التسرب المدرسي. إلا أنه أشار إلى أن الانتقال من النظام الكلاسيكي إلى نظام "أل.أم.دي" قد أعاق لحد الآن تعميق الإصلاح بما يفسر ضرورة "العمل من أجل الوصول إلى  إعداد مدونة وحيدة للشهادات الجامعية".

وأعرب الأستاذ  مباركي من جهة أخرى عن ارتياحه لالتحاق نحو 75% من الطلبة المتخرجين من الطور الأول بالماستر  داعيا المسؤولين عن المؤسسات الجامعية إلى "محاولة استيعاب" الاهتمام "المتزايد" للطلبة بهذا الطور من التعليم العالي  مشيرا إلى أن عدد الطعون المودعة خلال هذا الدخول الجامعي بلغ 5.000 طعنا

وبعد أن ركز على أهمية "تحسين نوعية" التكوين الجامعي باعتباره "أولوية"  أكد السيد الوزير  أساسا على إصلاح البرامج الدراسية و مناهج التعليم و تحسين التأطير البيداغوجي وكذا تعزيز العلاقة بين الجامعة و القطاعات الاجتماعية والاقتصادية.

وذكر الأستاذ  مباركي ان مؤسسات قطاعه استقبلت خلال هذا الموسم أكثر من   221000 طالبا جديدا جرى توجيههم نحو تخصصاتهم "طبقا للشروط البيداغوجية والتنظيمية" مضيفا أن العدد الإجمالي المتوقع للطبلة المسجلين في مختلف أطوار التكوين وأنماطه "يناهز 1.324.000 طالب".

وجدد الأستاذ  مباركي, خلال هذا اللقاء, التأكيد على أن تحسين الأوضاع المهنية والاجتماعية للأساتذة والباحثين والموظفين "تقع في صدارة اهتمامنا" لأن هذه المسالة -كما قال- "تمثل حجر الزاوية في مشاريع تطوير القطاع".

وعلى هذا الأساس وعد الوزير بالعمل والتعاون مع كل الشركاء الاجتماعيين لدراسة "كل الاقتراحات التي من شأنها تحسين ظروف العمل والحياة للأسرة الجامعية بكل مكوناتها".

وفي هذا الإطار دعا السيد مباركي المؤسسات الجامعية التي مازالت تعرف تأخرا في توزيع السكنات الجاهزة, إلى "تسريع وتيرة عملها" مشيرا إلى انه في حال اللجوء إلى البطاقة الوطنية للسكن بغرض التحقق, فان وزارة السكن "تمنح الأولوية لمعالجة طلبات الأسرة الجامعية". في نفس السياق, دعا رؤساء المؤسسات الجامعية ومراكز البحث العلمي الى المشاركة في التفكير الجاري حول مراجعة تنظيم المسار المهني للأستاذ الباحث بهدف وضع الإنتاج البيداغوجي ضمن مقاييس الترقية.